بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد ژنتیک:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد هماتولوژی:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد نانو تکنولوژی:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد میکروب شناسی:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد ویروس شناسی:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد بیوشیمی بالینی:منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
در این وبلاگ سعی می کنیم مطالب دست اول مربوط به موضوعات علمی،فرهنگی،خبر های مربوط به رشته ی علوم آزمایشگاهی،اخبار دانشگاه ،دانشکده !..طنز وبلاگی !.طنز وبلاگی!!!(اکیداً)!!!و مطالبی از این دست ٬برای بازدید عموم گذاشته بشه؛ خلاصه هر چی که دستمون بیاد از انتشار آن در این وبلاگ دریغ نمیکینیم!!!
(پاورقی!:این وبلاگ رو واسه دل خودمون درست کردیم ! و به همین خاطر،مطالبش بیشتر جامع الاطراف است! یعنی در باره ی همه چی مطلب نوشته میشه وصرفا یک وبلاگ علمی نیست !)
ضمنا ازبینندگان وبلاگ می خواهیم که اگه مطلبی داشته باشندکه دیدنش برای بقیه ی عزیزان خالی از لطف نیست به آدرس ایمیل زیر ارسال کنندتا با نام خودشون در این وبلاگ منتشر بشه!
ممنون
medlab89@yahoo.co
وبلاگ دانشجویان علوم آزمایشگاهی تبریز
فعالیتهای آموزشی گروه علوم آزمایشگاهی در دانشکده پیراپزشکی به سال 1365 بر می گردد گر چه در انتهای دهه 70 وقفه ای یکساله در ادامه کار گروه ایجاد شد ولی با صلاحدید معاونت محترم آموزشی وقت دانشگاه و بعلت نیاز دانشجویان شروع به فعالیت مجدد نمود.
گروه علوم آزمایشگاهی در حال حاضر دارای 3 عضو هیئت علمی می باشد دروس تخصصی رشته علوم آزمایشگاهی در مقاطع کاردانی و کارشناسی شامل میکروب شناسی نظری و عملی، بیوشیمی عملی، هماتولوژی نظری و عملی، انگل شناسی نظری و عملی، ایمنی شناسی نظری و عملی، ویروس شناسی نظری و عملی، آسیب شناسی نظری و عملی، متون انگلیسی و ترمینولوژی پزشکی، فارماکولوژی، سم شناسی نظری و عملی، اصول فنی و نگهداری تجهیزات آزمایشگاهی، هورمون شناسی نظری و عملی، اصول ایمنی و حفاظت در آزمایشگاه، ژنتیک پزشکی، اصول مدیریت و قوانین آزمایشگاه، ایمنوهماتولوژی نظری و عملی، قارچ شناسی نظری و عملی، سمینار، آشنایی با بیماریهای داخلی ، روشهای کنترل کیفی در آزمایشگاه بالینی، کنترل کیفی در آزمایشگاه تدریس می شود. دانشجویان ترم پایان علوم آزمایشگاهی، در فیلدهای آموزشی آزمایشگاه و بیمارستانهای مختلف آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تبریز به کارآموزی در عرصه می پردازند. آموزش کارآموزی و کارورزی بصورت توجیهی در آغاز دوره و کار عملی در عرصه های آموزشی در قالب گروههای 5 تا 6 نفره با نظارت اعضای هیئت علمی و کارشناسان گروه انجام می گیرد. ارزیابی دانشجویان نیز بصورت سازمان یافته و جامع (امتحان عملی، بررسی گزارش ها) می باشد.
گروه علوم آزمایشگاهی دانشکده پیراپزشکی تبریز، در حال حاضر با توجه به تعداد اعضای علمی و امکانات موجود در عرصه های آموزشی، آماده تأسیس رشته های مقطع کارشناسی ارشد است. همچنین این گروه در نظر دارد امکان تأسیس رشته های میکروب شناسی، هماتولوژی در مقطع کارشناسی ارشد را با توجه به وجود این دوره ها در دانشکده پزشکی دانشگاه از جهت قانونی و امکانات بررسی کند.
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد رشته های زیر ، اعم از منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بیوشیمی بالینی فایل زیپ(70کیلو بایت)
میکروب شناسی فایل زیپ(97کیلوبایت)
ویروس شناسی فایل زیپ(95کیلوبایت)
نانو تکنولوژی فایل زیپ (66کیلوبایت)
هماتولوژی فایل زیپ (66کیلوبایت)
ایمنولوژی فایل زیپ(74کیلوبایت)
ژنتیک فایل زیپ(74کیلوبایت)
وبلاگ دانشجویان علوم آزمایشگاهی تبریز
بازدید کننده ی عزیز شما می توانید تمام اطلاعات مربوط به آزمون کارشناسی ارشد رشته های زیر ، اعم از منابع آزمون ـ مدرک کارشناسی مورد نیاز برای شرکت در این آزمون +ظرفیت پذیرش به تفکیک دانشگاه را از فایل زیر دانلود کنید.
بیوشیمی بالینی فایل زیپ(70کیلو بایت)
میکروب شناسی فایل زیپ(97کیلوبایت)
ویروس شناسی فایل زیپ(95کیلوبایت)
نانو تکنولوژی فایل زیپ (66کیلوبایت)
هماتولوژی فایل زیپ (66کیلوبایت)
ایمنولوژی فایل زیپ(74کیلوبایت)
ژنتیک فایل زیپ(74کیلوبایت)
وبلاگ دانشجویان علوم آزمایشگاهی تبریز
حکیم جرجانی (گرگانی)پزشک نامدار ایرانی، در سال ۴۳۴ هجری قمری در گرگان تاریخی دیده به جهان گشود و ابتدا طب را در زادگاه خود فراگرفت و سپس به جهت افزودن بر معلومات خود رنج سفر را به جان خرید و عازم دیگر نقاط ایران شد.
طبیب زبردست گرگانی، در سال ۵۰۴ هجری رهسپار خوارزم و دربار قطبالدینمحمد سرسلسله خوارزمشاهیان که دربارش مجمع فضلا و دانشمندان بود شد. وی در خوارزم مسئولیت بیمارستان بزرگ آن دیار را پذیرفت.
حکیم سیداسماعیل جرجانی در اولین سال حضورش در خوارزم تدوین کتاب عظیم خود ذخیره خوارزمشاهی را که مشتمل بر ۷۵۰هزار اصطلاح مرتبط با علم پزشکی بود به پایان برد.
جرجانی علاوه بر ذخیره خوارزمشاهی دارای آثار دیگری در زمینه علم پزشکی همچون خفیعلایی، طب الملوکی، الاغراضالطبییه و یادگار نیز میباشد که بسیاری از آنان راهگشای طبیبان آن عصر و نیز مشخصکننده روش پزشکان گذشته برای طبیبان فعلی میباشد. از این روست که بسیاری جرجانی را در ترازوی زمان یکی از بزرگترین پزشکان آن عصر دنیا نامیدهاند.
نکته جالب اینجاست که در آن عصر که زبان عربی در ایران بزرگ رایج بود حکیم جرجانی آثارش را به زبان پارسی نگاشته است.
پزشک گرگانی که ۹۷ سال عمر کرد بیشتر از دید مشاهدات آزمایشگاهی به تشخیص بیماریها پرداخته و از این رو علاوه بر ذکر نام او به عنوان پدر علوم آزمایشگاهی، سالروز تولد او ۳۰ فروردین را در ایران روز علوم آزمایشگاهی نام نهادهاند
حکیم جرجانی (گرگانی)پزشک نامدار ایرانی، در سال ۴۳۴ هجری قمری در گرگان تاریخی دیده به جهان گشود و ابتدا طب را در زادگاه خود فراگرفت و سپس به جهت افزودن بر معلومات خود رنج سفر را به جان خرید و عازم دیگر نقاط ایران شد.
طبیب زبردست گرگانی، در سال ۵۰۴ هجری رهسپار خوارزم و دربار قطبالدینمحمد سرسلسله خوارزمشاهیان که دربارش مجمع فضلا و دانشمندان بود شد. وی در خوارزم مسئولیت بیمارستان بزرگ آن دیار را پذیرفت.
حکیم سیداسماعیل جرجانی در اولین سال حضورش در خوارزم تدوین کتاب عظیم خود ذخیره خوارزمشاهی را که مشتمل بر ۷۵۰هزار اصطلاح مرتبط با علم پزشکی بود به پایان برد.
جرجانی علاوه بر ذخیره خوارزمشاهی دارای آثار دیگری در زمینه علم پزشکی همچون خفیعلایی، طب الملوکی، الاغراضالطبییه و یادگار نیز میباشد که بسیاری از آنان راهگشای طبیبان آن عصر و نیز مشخصکننده روش پزشکان گذشته برای طبیبان فعلی میباشد. از این روست که بسیاری جرجانی را در ترازوی زمان یکی از بزرگترین پزشکان آن عصر دنیا نامیدهاند.
نکته جالب اینجاست که در آن عصر که زبان عربی در ایران بزرگ رایج بود حکیم جرجانی آثارش را به زبان پارسی نگاشته است.
پزشک گرگانی که ۹۷ سال عمر کرد بیشتر از دید مشاهدات آزمایشگاهی به تشخیص بیماریها پرداخته و از این رو علاوه بر ذکر نام او به عنوان پدر علوم آزمایشگاهی، سالروز تولد او ۳۰ فروردین را در ایران روز علوم آزمایشگاهی نام نهادهاند
مقطع کارشناسی ارشد :
فارق التحصیلان مقطع کارشناسی علوم آزمایشگاهی می توانند از طریق آزمون کارشناسی به کارشناسی ارشد در گرایش های زیر ادامه تحصیل دهند :
بیوشیمی بالینی ، خونشناسی ، انگل شناسی ، میکروب شناسی ، قارچ شناسی ، ویروس شناسی ، ژنتیک انسانی ، ایمونولوژی ، بیوتکنولوژی ، فیزیولوژی و سم شناسی .
 |
از آنجا که مهمترین محل اشتغال فارغالتحصیلان این رشته، آزمایشگاههای تشخیص طبی است، به معرفی بخشهای مختلف یک آزمایشگاه تشخیص طبی پرداخته میشود.
بخشهای موجود در یک آزمایشگاه تشخیص طبی عبارتند از:
درباره تأسیس آزمایشگاه تشخیص پزشکی گفتنی است که درحال حاضر بر اساس مجوز وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی، کسانی حق تأسیس آزمایشگاه تشخیص پزشکی دارند که در یکی از رشتههای پاتولوژی یا علوم آزمایشگاهی دارای درجه دکترای حرفهای باشند.
کسانی که دارای تخصص پاتولوژی هستند افرادی هستند که دارای درجه دکترای حرفهای پزشکی هستند و افراد دیگر که دارای درجه دکترای حرفهای علوم آزمایشگاهی یا آزمایشگاه بالینی هستند، افرادی هستند که در گذشته در رشتههای مختلف پزشکی مثل باکتری شناسی ، بیهوشی و. . . تحصیل کردهاند و اکنون تحصیلاتی در حد دکتری دارند و یا کسانی هستند که در گذشته در رشته علوم آزمایشگاهی مدرک دکترای حرفهای گرفتهاند.
این رشته از نظر کاربرد و بازارکار، یکی از رشتههای خوب گروه پزشکی است. زیرا با توجه به توسعه و اهمیت امر بهداشت و زمینه مناسب کاری، اغلب فارغالتحصیلان این رشته به راحتی وارد بازارکار میشوند.
علوم آزمایشگاهی
دیباچه: علوم آزمایشگاهی از جمله رشتههایی است که در بهداشت و کاهش هزینههای درمانی بسیار مؤثر است. زیرا فارغالتحصیل این رشته در مقطع کاردانی با نمونهبرداری مدفوع، ادرار و خون و آمادهسازی نمونه و آزمایشهای مختلف بیوشیمی و هماتولوژی میتواند پزشک را در انتخاب بهترین راه درمان و مقابله با بیماری راهنمایی کند. فارغالتحصیل کارشناسی این رشته نیز میتواند آزمایشهای تخصصی هورمونشناسی یا ایمونولوژی را انجام دهد و مسؤول بخشهای مختلف یک آزمایشگاه تشخیص طبی مانند بخش نمونهبرداری، انگلشناسی و ادرار، هورمونشناسی، ایمونولوژی و... شود و بر نحوه کار و آزمایشهای کاردان علوم آزمایشگاهی نظارت کرده و کار او را تأیید نماید.
تواناییهای لازم :
رشته علومآزمایشگاهی به ویژه در مقطع کاردانی یک رشته عملی است و جوانانی که علاقهمند به کار عملی هستند و نسبت به بو یا آزمایش با ادرار و مدفوع حساس نیستند، در این رشته موفق میشوند. در ضمن لازم است که دانشجو به دروس شیمی و زیستشناسی علاقهمند باشد. گفتنی است که رشته علومآزمایشگاهی در کشور ما تا مقطع دکترا به صورت ناپیوسته دانشجو میپذیرد.
موقعیت شغلی در ایران :
رشته علومآزمایشگاهی از جمله رشتههایی است که بازار کار نسبتاً خوبی دارد. زیرا امروزه جامعه ما به امر بهداشت و سلامتی پی برده است و بی شک بدون استفاده از آزمایشگاههای تشخیص طبی حفظ سلامت جامعه و جلوگیری از شیوع بیماریهای عفونی و آلرژیها یا مبارزه با بیماریهای ژنتیکی امکانپذیر نیست.
درسهای این رشته در طول تحصیل :
دروس پایه:
فیزیک عمومی، فیزیک کاربردی، شیمی عمومی، بیوشیمی عمومی، فیزیولوژی، زیستشناسی، آناتومی.
دروس تخصصی:
مقدمات علوم آزمایشگاهی، شیمی و میکروبیولوژی مواد غذایی، زبان تخصصی، انگل و حشرهشناسی پزشکی، قارچشناسی پزشکی، ویروسشناسی پزشکی، ایمنی و سرمشناسی، باکتریشناسی پزشکی، خونشناسی، بانک خون، بیوشیمی بالینی، بافتشناسی، آسیبشناسی پزشکی، کارآموزی.
دوره ی کارشناسی
کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی o(B.Sc.)Laboratory Sciences
علوم آزمایشگاهی شاخهای از علوم پزشکی است که در ارتباط با آنالیز آزمایشگاهی خون، مایعات و انساج بدن انسان به منظور تشخیص بیماری، پیگیری درمان و حفظ سلامت افراد جامعه میباشد.
تاریخچه رشته و پیشرفتهای جدید
این رشته که به نام مدیکال تکنولوژی در دانشگاههای جهان آموزش داده میشد، در سال 1976 Credentialing Agency National آن را به MLS) Medical Laboratory Sciences) تغییر داد، به طوری که در حال حاضر این رشته به نامهای Medical Laboratory Sciences و یا Clinical Laboratory Sciences وجود دارد. اکثراً معتقدند که نام جدید وظایف حرفهای شاغلین این رشته که به نام (Medical Laboratory Sciences Officer (MLSO نامیده میشوند را بهتر بیان میکند.
در ایران دوره کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی از سال 1347 در دانشگاههای تهران، شیراز، اصفهان، تبریز، اهواز و ... تأسیس گردید که بعد از انقلاب فرهنگی به صورت کاردانی و کارشناسی ناپیوسته درآمد.
در این رشته به موازات پیشرفت علوم پزشکی و گسترش دامنه روشهای تشخیصی، تجهیزات آزمایشگاهی نیز بسیار پیشرفت کرده به طوری که امروزه شاغلین این رشته از دستگاههای الکترونیکی و اتوماتیک بسیار دقیق و حساس برای انجام آزمایشات مختلف بهره میگیرد.
ارزشهای و باورها (فلسفه برنامه)
فلسفه اصلی تدوین این برنامه درسی تربیت نیروی انسانی کارشناس در رشته علوم آزمایشگاهی بر اساس وظایف حرفهای تعریف شده و معین در جامعه است. به طوری که اصول اساسی تعلیم و تربیت که شامل رشد شخصیتی و افزایش قدرت تفکر و شایستگی حرفهای و ایجاد مهارتهای یادگیری مداوم را در دانشآموختگان برای ارائه خدمات آزمایشگاهی مطلوب دربرداشته باشد.
مأموریت برنامه آموزشی در تربیت نیروی انسانی
مأموریت اصلی رشته علوم آزمایشگاهی تربیت افرادی است که بتوانند در آزمایشگاههای بالینی بیمارستانها و آزمایشگاههای مراکز بهداشتی با دانش اختصاصی که آموختهاند و با بهکارگیری دستگاههای الکترونیکی پیچیده و روشهای متعدد آزمایشات مختلف را روی خون و یا دیگر مایعات و انساج بدن انجام دهند.
اطلاعات و نتایج به دست آمده از این آزمایشات پزشک را در تشخیص بیماری، روند درمان و حفظ سلامت جامعه یاری میدهد. نظر به اینکه این رشته دائماً در حال تغییر و توسعه است، فارغ التحصیلان این رشته باید به نحوی آموزش ببینند که دانش و مهارت کافی برای تطبیق خود با تکنولوژی جدید را داشته باشند.
چشمانداز برنامه آموزشی در تربیت نیروی انسانی
آزمایشگاههای بالینی و بهداشتی در طی چند دهه گذشته از بخش کوچک که با چند دستگاه ساده و روشهای سنتی فیزیک شیمیایی تبدیل به مراکزی بزرگ با تجهیزات بسیار پیشرفته و شاخههای متعدد گردیده است.
این تغییرات شگرف و سریع کارکنانی را طلب میکند که علاوه بر مجهزبودن به سلاح دانش روز قادر به استفاده از تجهیزات و دستگاههای پیچیده الکترونیکی و کامپیوتری و انجام روشهای جدید تشخیصی و ملکولی باشند. لذا چشمانداز بازار کار برای کارشناسان ورزیده و متبحر علوم آزمایشگاهی در حال و آینده در بستر رو به پیشرفت آزمایشگاههای بالینی و بهداشتی و کارخانجات و شرکتهای تولید و پخش مواد و وسایل آزمایشگاهی بسیار روشن و نمایان میباشد.
اهداف کلی
هدف از برنامه آموزشی کارشناسی علوم آزمایشگاهی تربیت دانشجویان برای ارائه خدمات آزمایشگاهی است. در این برنامه تعلیمات عمومی و اختصاصی لازم به دانشجویان داده شده تا علاوه بر درک کافی از انسان، فرهنگ حکم بر آن و محیط اطرافش از عهده انجام آزمایشات اولیه و معمول در آزمایشگاههای بهداشتی و بالینی برآیند.
نقش دانش آموختگان
دانش آموختگان دوره کارشناسی رشته علوم آزمایشگاهی علاوه بر رشد شخصیتی و تفکر علمی که طی دوره آموزش کسب نمودهاند قادر خواهند بود آزمایشات بالینی، تحقیقاتی و خدمات وابسته را در مراکز زیر به عنوان کارشناس انجام دهند.
1. آزمایشگاههای بالینی بیمارستانهای دولتی و خصوصی
2. آزمایشگاههای مراکز بهداشتی
3. آزمایشهای تشخیص طبی خصوصی
4. انستیتوها ومراکز تحقیقاتی و آموزشی
5. کارخانجات تولید وسایل و مواد آزمایشگاهی
6. شرکتهای پخش فرآوردههای بیولوژیک و آزمایشگاهی
7. آزمایشگاههای پزشکی قانونی
8. آزمایشهای سازمان انتقال خون
وظایف حرفهای دانشآموختگان
کارشناسان علوم آزمایشگاهی برای انجام خدمات آزمایشگاهی از انواع تجهیزات و روشهای مختلف آزمایشگاهی بهرهمند خواهند شد، این روشها شامل مطالعات میکروسکوپی، روشهای تشخیصی ملکولی، روشهای مختلف تجزیه شیمیایی، ایمونولوژیکی و شناسایی باکتریولوژیکی میباشند.
استراتژیهای اجرایی برنامه
برنامه آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته علوم آزمایشگاهی طوری تدوین شده است که دارای استراتژیهای زیر باشند:
1ـ خدمات آزمایشگاهی بالینی مورد نیاز جامعه را برآورد سازد.
2ـ خدمات آزمایشگاهی مورد نیاز مراکز بهداشتی کشور که برای پیشگیری و حفظ سلامت لازم است، تأمین نماید.
3ـ از اصول و فنون جدید روش تدریس و یادگیری در حیطههای نظری ـ عملی و کارآموزی در عرصه استفاده گردد.
4ـ فارغالتحصیلان بتوانند در حیطههای مختلف آموزشی، تحقیقاتی، خدماتی و تولیدی خدمات آزمایشگاهی مورد نیاز جامعه را پوشش دهند.
5ـ نظر به تغییر سریع و مداوم روشهای آزمایشگاهی، فارغالتحصیلان این رشته از توانائی تطبیقی خود با تکنولوژی جدید برخوردار باشند.
شرایط و نحوه پذیرش دانشجو
بر اساس در آزمون سراسری میباشد.
رشتههای مشابه در داخل کشور:
این رشته در مقاطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته در اکثر دانشگاههای علوم پزشکی وجود دارد. در مقطع کارشناسی پیوسته نیز در اکثر دانشگاههای بزرگ قبل از انقلاب فرهنگی دایر بوده است.
رشتههای مشابه در خارج از کشور:
در تعداد زیادی از دانشگاههای معتبر جهان این رشته به نامهای MEDICAL LABORATORY SCIENCE و CLINICAL LABORATORY SCIENCE وجود دارد.
شرایط مورد نیاز برای راهاندازی رشته:
طبق ضوابط شورای گسترش و ارزیابی آموزش پزشکی کشور میباشد
دانشكده پيراپزشكي
دانشكده پيراپزشكي تبريز با انتقال رشته هاي علوم آزمايشگاهي و راديولوژي از دانشكده پزشكي و همچنين انتقال رشته هوشبري از دانشكده ي پرستاري در سال 1365 تأسيس شد. سپس به تدريج رشته هاي مدارك پزشكي و كتابداري و اطلاع رساني پزشكي به رشته هاي اين دانشكده اضافه گرديد. اولين رئيس دانشكده ، آقاي دكتر رسول حسين نيا بوده اند. سپس آقاي دكتر محمد نوري، آقاي دكتر محمدرهباني، آقاي دكتر محمدرضا افهمي، آقای دكتر عبدالناصر رفيع و آقای دکتر بهروز نیک نفس تصدي رياست اين دانشكده را بر عهده داشته اند و از مرداد ماه سال 1389 تاكنون آقاي دکتر اسماعیل فلاح اين مسئوليت را بر عهده دارند.
امكانات دانشكده پيراپزشكي تبريز
آزمايشگاه و بخش هماتولوژي، آزمايشگاه مجهز هوشبري جهت آموزش هاي عملي، تالار كامپيوتر جهت آموزش عملي كامپيوتر در تمامي سطوح و … كتابخانه مجهز به انواع كتابهاي پزشكي و غيرپزشكي در زمينه هاي مختلف و انواع نشريه ها، لابراتوار اختصاصي اطلاع رساني كه در اين دانشكده برقرار مي باشد، آزمايشگاه مدارك پزشكي و همينطور آزمايشگاه راديولوژي كه به طور مرتب براي دانشجويان سرويس دهي مي نمايد. گروه علوم پايه (غيرپزشكي) دانشگاه در اين دانشكده مستقر است كه در رشته هاي ادبيات فارسي و زبان انگليسي و همچنين آمار براي تمامي مراكز دانشگاه علوم پزشكي سرويس دهي مي كند و در ضمن موزه دانشگاه علوم پزشکی تبريز نيز که مقدمات راه اندازی آن از چند سال پيش آغاز شده است. وابسته به دانشکده پيراپزشكي تبريز می باشد.
گروه هاي آموزشي
اين دانشكده در حال حاضر داراي گروه هاي آموزشي علوم آزمايشگاهي، راديولوژي ، هوشبري، مدارك پزشكي، كتابداري و اطلاع رساني پزشكي ، علوم پايه و معارف اسلامي مي باشد.
تاريخچه :
دانشكده پزشكي تبريز در سال 1326 بعنوان دومين دانشكده در سطح كشور و اولين دانشكده در دانشگاه تبريز تاسيس شد . بدنبال توسعه دانشگاه تبريز و تشكيل ساير دانشكده ها در رشته هاي مختلف ، با تشكيل وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشكي به استناد مصوبه 9/5/1364 مجلس شوراي اسلامي ، دانشكده پزشكي از دانشگاه تبريز منفك شده و بطور مستقل فعاليتهاي آموزشي و پژوهشي و درماني خود را تحت عنوان دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي و درماني تبريز ادامه داد .
شرايط فعلي دانشكده پزشكي :
در حال حاضر اين دانشكده با زيربناي تقريبي 12415 متر مربع با فضاهاي فيزيكي جديد الاحداث در حال توسعه ، در مجموع داراي 333 نفر عضو هيات علمي كه 77 نفر در 7 گروه آموزشي علوم پايه و 256 نفر در 17 گروه آموزشي باليني پزشكي تخصصي فعاليت دارند ، كه فعاليتهاي آموزشي باليني در 8 مركز آموزشي و درماني تحت پوشش اين دانشگاه انجام مي پذيرد . همچنين تعداد 300 نفر دانشجو در مقطع رزيدنتي ، 1050 نفر در مقطع دكتري ، 20 نفر در مقطع PHD و 34 نفر در مقطع كارشناسي ارشد مشغول آموزش حرفه پزشكي مي باشند .
ساختمان در حال توسعه اين دانشكده فعلاً چهار طبقه با دو ورودي مجزا از محوطه به داخل ساختمان بوده ، كه در طبقه هم كف معاونت آموزش باليني و پايه و مركز كامپيوتر بسيج و تالار اجتماعات شهيد شايانمهر با ظرفيت 360 نفر قرار دارد . در طبقه اول : كلاسهاي 2 ، 3 ، 4 ، 5 و مخابرات و در طبقه دوم : اداره آموزش ، كلاس شماره 1 ، كتابخانه ، سمعي و بصري ، امور اداري و مالي و رياست دانشكده و گروه ميكروب و ويروس شناسي و اتاق سرور و در طبقه سوم گروه آموزشي انگل شناسي و بيوشيمي و در طبقه چهارم ، معاونت پژوهشي دانشگاه و گروه آموزشي پزشكي اجتماعي و علوم تشريح مستقر مي باشند . كتابخانه اين دانشكده با 2092 كتاب فارسي ، 4467 كتاب لاتين ، 235 مجله فارسي ، 94 مجله لاتين ، 85 CD آموزشي ، 4325 پايان نامه فارسي ، 31 پايان نامه لاتين ، 77 مورد طرحهاي تحقيقاتي در اوقات صبح و عصر ضمن ارائه مراجع معتبر در اختيار مراجعين مي باشد
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تبریز یکی از دانشگاههای شهر تبریز است.این دانشگاه دارای 8 دانشکده پزشکی، پیراپزشکی، دندانپزشکی، پرستاری و مامایی، بهداشت و تغذیه، توانبخشی، داروسازی و علوم نوین پزشکی می باشد. [ دانشگاه علوم پزشکی تبریز ]
